En l’inici de la trobada Fina Borr\u00e0s, coordinadora de Interxarxes, va donar a con\u00e8ixer dues not\u00edcies per a comen\u00e7ar el Seminari. La primera comunicant el nom de la pr\u00f2xima coordinadora de Interxarxes – Eva Aza\u00f1a, educadora del SSB de Vall d\u00b4Hebron- i, despr\u00e9s, fent refer\u00e8ncia a la posada en funcionament del programa Konsulta\u2019m.<\/p>\n\n\n\n
Posteriorment es va\ndonar comen\u00e7ament a la Confer\u00e8ncia de Jordi Bernabeu Farr\u00fas, psic\u00f2leg i\neducador social en el CAS del Bag\u00e9s. Aquesta confer\u00e8ncia va ser en relaci\u00f3 a\n\u201cAdolesc\u00e8ncia digital: a\u00efllament, connexi\u00f3 i comunicaci\u00f3\u201d, on va fer moltes\nrefer\u00e8ncies als elements que han configurat una esp\u00e8cie de refugi en les\nxarxes: si est\u00e0s deprimit, si et sents nom\u00e9s, si tens ansietat social, si ets\nefica\u00e7 tecnol\u00f2gicament, et refugies en la teva efici\u00e8ncia tecnol\u00f2gica on pots\nobtenir un reconeixement sense tenir massa necessitat de tractar les teves\ndificultats en les relacions. <\/p>\n\n\n\n
Durant la Confer\u00e8ncia\nde Jordi Bernabeu Farr\u00fas es va poder albirar que ja no hi havia preocupaci\u00f3 per\nles hores que els subjectes estaven enfront de la pantalla, sin\u00f3 que la\npreocupaci\u00f3 que es presentava era d’acord als tipus de relacions que establien;\ncom poden ser les relacions de conviv\u00e8ncia, la falta i dificultat de la relaci\u00f3\ncara a cara. \u00c9s a dir que es plantejaven preocupacions de qualitat de relaci\u00f3 i\nno de quantitat d’hores enfront de les pantalles.<\/p>\n\n\n\n
D’altra banda,\nassenyala a dues dimensions: <\/p>\n\n\n\n
Aquestes dues\ndimensions van comen\u00e7ar a relacionar-se i a fusionar-se, tant que apareixen\nnoves preguntes com: quina \u00e9s la vida real i quin la digital? Al seu torn,\naltres interrogants que sorgeixen s\u00f3n en relaci\u00f3 a pensar les xarxes com a\npossibles instruments o com a espais de relaci\u00f3. Per aix\u00f2 \u00e9s que s’ha de\ncomen\u00e7ar a considerar aquests espais com una nova manera d’entendre la\ncomunicaci\u00f3 i comen\u00e7ar a buscar maneres diferents de treballar amb aix\u00f2. Aix\u00ed\n\u00e9s que \u00e9s important posar l’accent a treballar la conviv\u00e8ncia, la identitat\ndigital, la utilitzaci\u00f3 de les xarxes i despertar una visi\u00f3 cr\u00edtica, entre\naltres.<\/p>\n\n\n\n
Ja havent finalitzat\nla presentaci\u00f3, apareix una pregunta en l’audi\u00e8ncia en relaci\u00f3 a qu\u00e8 significa\n\u201ctirar el fre de m\u00e0\u201d en aquestes situacions, \u00e9s a dir, \u201ccom es pot passar de\n100 a 0\u201d, com aprendre a frenar, a pensar quan estem en un m\u00f3n en el qual tot\nva molt r\u00e0pid. Davant aquesta pregunta, Jordi va plantejar el fet de poder\ngenerar una conversa amb certa capacitat de profunditat davant aquesta falta de\nfre en els nois. <\/p>\n\n\n\n
El Seminari va\ncontinuar amb la presentaci\u00f3 de \u201cUn cas de d\u00e8ficit d’atenci\u00f3\u201d en el qual va\nparticipar Jos\u00e9 Ramon Ubieto, coordinador del cas, que va plantejar la q\u00fcesti\u00f3\nde l’atenci\u00f3 vista actualment com un problema en la inf\u00e0ncia i en\nl’adolesc\u00e8ncia. Aquesta va en relaci\u00f3 a un problema totalment neurol\u00f2gic o\ntotalment tecnol\u00f2gic quan en realitat l’atenci\u00f3 haur\u00edem de pensar-la com un\nproblema generalitzat de la societat i pensar-la a partir d’un altre, a la\nimport\u00e0ncia de la pres\u00e8ncia i de la funci\u00f3 de l’altre en diversos sentits. El\ncas de Pau ens permet adonar-nos com la falta d’atenci\u00f3 \u00e9s familiar i de quins\ns\u00f3n els elements als quals el noi est\u00e0 molt atent.<\/p>\n\n\n\n
Despr\u00e9s de\nl’exposici\u00f3 d’aquest cas, va tornar a prendre la paraula Jos\u00e9 Ramon Ubieto, que\nva plantejar que al costat de la desatenci\u00f3 est\u00e0 la h\u00edper atenci\u00f3, \u00e9s a dir que\nest\u00e0 atent a altres q\u00fcestions. En aquest sentit, l’atenci\u00f3 t\u00e9 una doble cara:\ns’est\u00e0 atent als quals els preocupa i desatenen altres q\u00fcestions.<\/p>\n\n\n\n
Les preguntes que Pau\nes fa permeten donar compte que la h\u00edper atenci\u00f3 est\u00e0 en relaci\u00f3 a l’altre, a\nla seva pres\u00e8ncia o no. Arran de la presentaci\u00f3 del cas, Jos\u00e9 Ramon Ubieto\nsitua una pregunta i dona compte d’algunes respostes d’ajuda:<\/p>\n\n\n\n
Com el treball en xarxa col\u00b7labora amb\nl’atenci\u00f3?<\/p>\n\n\n\n
Despr\u00e9s del\ndesdejuni, es van realitzar tres tallers diferents. Un d’ells, dut a terme per\nLaia Subirat (Escola Font d\u00b4en Fargas) i coordinat per Nati Ruiz, va posar\nl’accent en els Cercles restauratius a l\u2019escola; el segon, dirigit per Dolores\nArasanz (psic\u00f2loga del CSMIJ de Nou Barris) i coordinat Fina Borr\u00e1s, en el qual\nel focus va estar en relaci\u00f3 a Converses amb adolescents i, finalment, un\ntaller enfocat en L\u2019atenci\u00f3 dels pares presentat per Mariona Moratona i\ncoordinat per Lidia Ram\u00edrez.<\/p>\n\n\n\n
Despr\u00e9s del tancament\nde cada taller i la posada en com\u00fa, es van poder visualitzar a les conclusions\nque es van destacar davant la problem\u00e0tica del tema de l’atenci\u00f3, del qual es\ntracta de com fer els adults: mares, pares i professionals per a promoure la\nimport\u00e0ncia de la pres\u00e8ncia i de la conversa entre nosaltres i entre ells nens\ni adolescents. Finalment, es va convidar als professionals al pr\u00f2xim divendres\n15 de Novembre on continuarem parlar de les dificultats amb l’atenci\u00f3 i les\nformes de tractar-la. <\/p>\n\n\n\n
Manuela P\u00e9rez Sim\u00f3n <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Posgrado de\n\u201cActuaci\u00f3n cl\u00ednica en Psicoan\u00e1lisis\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n Universitat de\nBarcelona<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En l’inici de la trobada Fina Borr\u00e0s, coordinadora de Interxarxes, va donar a con\u00e8ixer dues not\u00edcies per a comen\u00e7ar el Seminari. La primera comunicant el nom de la pr\u00f2xima coordinadora de Interxarxes – Eva Aza\u00f1a, educadora del SSB de Vall d\u00b4Hebron- i, despr\u00e9s, fent refer\u00e8ncia a la posada en funcionament del programa Konsulta\u2019m. Posteriorment es […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1589,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1602"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1602"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1602\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1625,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1602\/revisions\/1625"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1589"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.interxarxes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}